Jelinek J.A. (2026),
Dziecko konstruktorem maszyn prostych
Rzeszów
Wydawnictwo Oświatowe FOSZE
s. 160
ISBN: 978-83-7586-222-5
Link do wydawnictwa (sklep) WYDAWNICTWO OŚWIATOWE FOSZE
Spis treści
Spis treści
Wprowadzenie …………………………………………………………………………………………….5
Poradnik metodyczny …………………………………………………………………………………20
Instrukcje maszyn prostych do zbudowania wraz z dziećmi …………………………….25
CZĘŚĆ 1.
Poznajemy mechanizm kołowrotu, patyka,
na który nawinięty jest sznurek …………………………………………………………………..25
Wędka …………………………………………………………………………………………………….25
Żuraw studzienny i studnia z kołowrotkiem …………………………………………………28
Dźwig …………………………………………………………………………………………………….34
Winda ……………………………………………………………………………………………………..40
Most zwodzony ……………………………………………………………………………………….45
Funikular i wciągarka dekarska …………………………………………………………………50
Wentylator ciężarkowy …………………………………………………………………………….52
Koło młyńskie, dźwig wodny i wiatrowy …………………………………………………..57
Dźwig wodny …………………………………………………………………………………………63
Zegar wodny ………………………………………………………………………………………….67
Wciągarka – zestawienie urządzeń ……………………………………………………………69
CZĘŚĆ 2.
Poznajemy mechanizm kołowrotu ze sznurkiem w formie pętli ……………………74
Wciągarka flagi na maszt …………………………………………………………………………74
Kolejka linowa ………………………………………………………………………………………..76
CZĘŚĆ 3.
Poznajemy mechanizm kołowrotu, na który nawinięty jest papier …………………87
Taśmociąg przemysłowy ………………………………………………………………………….87
Schody ruchome ……………………………………………………………………………………..94
Licznik …………………………………………………………………………………………………..97
Zwój papirusu, telewizja i teatr …………………………………………………………………101
Winda okrężna ………………………………………………………………………………………..105
Wielość zastosowań taśmociągu ……………………………………………………………….107
CZĘŚĆ 4.
Poznajemy mechanizm łuku ogniowego ……………………………………………………110
Maszyna prosta – łuk ogniowy …………………………………………………………………110
Wielość zastosowania łuku ogniowego w urządzeniach ………………………………114
CZĘŚĆ 5.
Poznajemy mechanizm kołowrotu napędzany rozciągliwą gumą …………………117
Wiatrak z napędem gumki recepturki ……………………………………………………….117
Samochód ……………………………………………………………………………………………..118
Parostatek ……………………………………………………………………………………………..124
Motorówka ……………………………………………………………………………………………126
Wyciągarka samolotów …………………………………………………………………………..127
CZĘŚĆ 6.
Odkrywamy, że kołowrót jest prototypem silnika elektrycznego ………………….131
Odkrywamy mechanizm wentylatora zelektryfikowanego …………………………..131
Odkrywamy mechanizm wiertarki zelektryfikowanej …………………………………139
Odkrywamy mechanizm kosiarki zelektryfikowanej ………………………………….144
Odkrywamy mechanizm pralki i wirówki zelektryfikowanej ………………………149
Zakończenie, czyli krótko o znaczeniu schematów konstrukcyjnych,
dziecięcej wynalazczości i rozwijaniu zadatków uzdolnień technicznych …….153
Bibliografia ………………………………………………………………………………………….155
Indeks ………………………………………………………………………………………………….158
Spis alfabetyczny wszystkich urządzeń do zbudowania …………………………….158
Spis instrukcji przeznaczonych na zajęcia dla dzieci przedszkolnych ………….158
Spis instrukcji przeznaczonych na zajęcia dla uczniów szkolnych ………………159
Spis alfabetyczny wszystkich doświadczeń fizycznych ……………………………..160
Książka „Dziecko konstruktorem maszyn prostych” zawiera praktyczne zwieńczenie koncepcji przedstawionej w książce pt. Dziecko konstruktorem. Rozwijanie zadatków uzdolnień technicznych u dzieci przedszkolnych i uczniów klasach I-III wydanej w 2018 roku.
W książce o maszynach prostych koncentruje się wyłącznie na wybranym obszarze świata urządzeń. Stanowi ono przejście do świata urządzeń elektrycznych, a potem elektronicznych.
Zapraszam do lektury
Krótko o historii powstania książki
Tło kontekstowe książki „Dziecko konstruktorem maszyn prostych” jest oczywiste. Sięga ona do pierwszej mojej publikacji z 2018 roku, kiedy to pojawiła się publikacja – dzisiaj dostępna jedynie w formie pdf (patrz: BLIŻEJ PRZEDSZKOLA – wychowanie i edukacja) pt. „Dziecko konstruktorem. Rozwijanie zadatków uzdolnień technicznych u dzieci przedszkolnych i uczniów klasach I-III”.
Po ukazaniu się publikacji w 2018 roku wiedziałem, że musi pojawić się następna. Już wtedy dostrzegałem jak wiele obszarów jest pomijanych, zaniedbanych oraz zapomnianych w edukacji technicznej. Najpierw podzieliłem cały obszar edukacji technicznej na drobne części i stopniowo zacząłem pracę nad tekstem i sprawdzałem praktycznych rozwiązań. Gotowe pomysły eksperymentowałem w zaprzyjaźnionych przedszkolach i szkołach.
Równolegle do tych prac trwała praca nad tekstem, aby był zrozumiały dla nie-techników, nie-inżynierów – po prostu amatorów – nauczycieli, którzy nie muszą lubić techniki, ale muszą wyjaśnić dzieciom jak zbudowany jest świat techniki. Dlatego oprócz tekstu w książce znalazły się ilustracje. Dużo ilustracji.
Gdy książka o maszynach prostych była już gotowa nastąpiła kolejna faza – szukanie wydawcy. Nie sądziłem, że będzie aż tak trudno. Sfrustrowany przekonaniem, że zajmuje się „niechcianym” i „niemodnym” obecnie tematem muszę mimo wszystko publikować, aby ożywić ten obszar szukałem. Wysyłałem listy do wielu, wielu wydawnictw. Bez entuzjazmu. A to, że za dużo kolorów, a to, że się nie sprzeda bo przecież nikt tego nie robi… Aż wreszcie, dzięki uprzejmości prof. Waldemara Furmanka napisał do mnie Zbigniew Szewczynk redaktor Wydawnictwo Oświatowe FOSZE, z propozycją wydania – nie jednej ale całej serii książek. Udało się !
Tekst był gotowy długo, długo wcześniej, bo już na początku 2025 roku. Mam nadzieję, że już rozumiecie skąd taka euforia na widok wydrukowanej książki.
Tak, moi mili, to pierwsza z serii wydawniczej poświęconym różnym obszarom edukacji technicznej. Teraz ukazała się książka o maszynach prostych. Właśnie podpisałem umowę wydawniczą na książkę o urządzeniach elektryczny („Dziecko konstruktorem urządzeń elektrycznych”), również w Wydawnictwo Oświatowe FOSZE. Ale będzie też trzecia, ale o tym, później (zresztą też już jest gotowa).